IL RITRATTO (parte 2)

Dalle considerazioni sui propri disegni

Ritratti III A

Ritratti III B

e dalle riflessioni sulla presentazione in power point vista in classe, è nata l'esigenza nei bambini di provare a realizzare un ritratto più realistico e per esercitarli ho proposto loro di fare un ritratto copiando da una immagine fotografica, la scelta è caduta sul volto della bellissima attrice americana MARILYN MONROE e, come dei piccoli Andy Warhol, si sono messi alla prova.  

Immagine di Marilyn Monroe da copiare

         Ad ogni bambino ho consegnato una fotocopia dell'immagine e abbiamo proceduto così:

1. Tracciare sulla fotocopia una croce con una linea verticale ed una orizzontale che dividono entrambe il viso a metà, le due linee seguono l'inclinazione del volto e servono da riferimento per andare a disegnare tutti i particolari del volto.

2. Sovrapporre il foglio bianco da disegno (abbiamo usato i fogli A4 della stampante) alla fotocopia e ricalcare la croce che dovrà essere uguale e nella stessa posizione.

3. Con la matita ben temperata e con segni leggeri, muovendo la mano lievemente come se danzasse, abbozzare sul foglio l'ovale del volto e i vari particolari in modo approssimativo. Per memorizzare i tratti, ho suggerito ai bambini di ripassarli prima leggermente, ma molte volte, sulla fotocopia e poi ripetere il gesto sul foglio da disegno che deve essere tenuto accanto.

4. Con la matita carboncino o la matita sanguigna, osservare attentamente ogni dettaglio per poi correggerlo, definirlo e colorarlo sul proprio foglio.

5. Riportare le ombre sul foglio, concentrandosi sulla loro forma e sulla loro intensità.

6. Usare un pezzetto di carta bianca stropicciata per sfregare sul colore e sfumarlo dove necessario.

Durante l'attività ho guidato i bambini passo a passo, ho appeso alla lavagna la fotocopia del volto e un foglio bianco e, prima di farli procedere, eseguivo io stessa cio' che poi li invitavo a fare. Successivamente, girando tra i banchi, ho dato suggerimenti mirati e ho fatto qualche piccola correzione, in modo tale da incoraggiarli e spronarli a continuare. Per controllare se il lavoro stava procedendo bene, ho suggerito ai bambini di mettere ogni tanto il foglio a terra, vicino ai loro piedi, per poterlo guardare ad una distanza meno ravvicinata, così da avere una visione globale del lavoro e verificare l'effetto di luci e ombre.

I miei alunni si sono entusiasmati, tutti hanno svolto l'esercitazione con impegno e devo dire che, nonostante i loro disegni siano un po' lontani dal vero volto di Marilyn, sono riusciti alla fine a realizzare un ritratto realistico, espressivo e non stereotipato.

Considerando che hanno solamente otto/nove anni, non posso che ritenermi soddisfatta! Giudicate voi! Ecco alcuni esempi:

Potete scaricare la scheda che introduce a questa attività con alcuni esercizi per chi ha voglia di ... specializzarsi!!!

RITRATTO/ESERCIZI

RIPASSARE, RECUPERARE, CONSOLIDARE ( parte 2)

Per continuare ad esercitarsi anche a casa sugli argomenti che stiamo affrontando in classe, proseguo con la pubblicazione di schede che ho elaborato a questo scopo e che contengono anche gli esercizi svolti, in modo da facilitare l'autocorrezione.
Spero siano utili a tutti quelli che le vorranno utilizzare e ovviamente sono graditi commenti o suggerimenti, perchè ...

NON SI FINISCE MAI DI IMPARARE E DI MIGLIORARSI!!!

Grazie a tutti quelli che avranno voglia di confrontarsi con me!!!

CONIUGAZIONI - VERBI ESSERE E AVERE, INDICATIVO PRESENTE E IMPERFETTO & ANALISI LOGICA

LEGGERE E CORREGGERE