Compiti della settimana
dal 14 al 20 aprile
ALLORA, RICOMINCIAMO CON UNA NOVITA', FARETE OGNI SETTIMANA UN'ORA DI LEZIONE ONLINE CON ME E UN'ORA CON LA MAESTRA SILVIA E, INOLTRE, LE MAESTRE PINA ED ILARIA INTERVERRANNO DANDOVI LA POSSIBILITA' DI INCONTRARVI A GRUPPI MENO NUMEROSI, PER AIUTARVI NELLO SVOLGIMENTO DEI COMPITI.
PER SEGUIRE BENE QUESTE LEZIONI DOVETE IMPARARE TUTTI DELLE SEMPLICI REGOLE DI COMPORTAMENTO, GUARDATE IL VIDEO:
CIAO BAMBINI, DOPO UN PO' DI VACANZA RIECCOCI A SCUOLA! EH SI', UNA SCUOLA DIVERSA, CHE NON CI VEDE TUTTI NELLA STESSA AULA, MA CHE CI PORTA COMUNQUE A LAVORARE INSIEME PER CONTINUARE AD IMPARARE!
ALLORA, RICOMINCIAMO CON UNA NOVITA', FARETE OGNI SETTIMANA UN'ORA DI LEZIONE ONLINE CON ME E UN'ORA CON LA MAESTRA SILVIA E, INOLTRE, LE MAESTRE PINA ED ILARIA INTERVERRANNO DANDOVI LA POSSIBILITA' DI INCONTRARVI A GRUPPI MENO NUMEROSI, PER AIUTARVI NELLO SVOLGIMENTO DEI COMPITI.
RIPASSEREMO LA MOLTIPLICAZIONE. PREPARATE IL LIBRO VERDE PAG. 124
16/4 LEZIONE 1 MAESTRA MARINA:
CI OCCUPEREMO DELL'APOSTROFO E VEDREMO CHE AGGANCIO SCOPRIRE CON MORFOLOGIA. PERTANTO PREPARATE IL QUADERNO AZZURRO
17/4 GRUPPO COMPITI:
TENETE A PORTATA DI MANO LIBRI E QUADERNI DOVE CI SONO COMPITI O LEZIONI CHE NON AVETE CAPITO
ATTENZIONE!
L'ASTUCCIO NON DEVE MAI MANCARE!!!
COMPITI MAESTRA MARINA
ORTOGRAFIA: L'APOSTROFO
(ESERCIZI DA COPIARE ED ESEGUIRE SUL QUADERNO AZZURRO E DA AUTOCORREGGERE ALLA FINE DELLA SETTIMANA)
ORTOGRAFIA: L'APOSTROFO
(ESERCIZI DA COPIARE ED ESEGUIRE SUL QUADERNO AZZURRO E DA AUTOCORREGGERE ALLA FINE DELLA SETTIMANA)
COPIARE: GLI ARTICOLI AL PLURALE NON VOGLIONO L'APOSTROFO, SI PUO' APOSTROFARE "GLI" DAVANTI A NOMI PLURALI CHE INIZIANO CON LA "I", MA E' POCO USATO.
ESERCIZIO DA SVOLGERE SUL QUADERNO AZZURRO , FOTOGRAFARE E INVIARE ALLA MAESTRA MARINA
- IL - LO - LA - I - GLI - LE - L' (LO) - L' (LA) - UN - UNO - UNA - UN'
CON OGNUNO DI QUESTI ARTICOLI CREARE UNA FRASE
ARTE: GLI ANIMALI
GUARDATE QUESTO SIMPATICO FILMATO E POI PROVATE ANCHE VOI A DISEGNARE UN ANIMALE INSERITO IN UN PAESAGGIO ADEGUATO.
MI RACCOMANDO, MI ASPETTO DEI LAVORI FATTI BENE, CON IMPEGNO E SENZA AIUTO, COME FACEVATE A SCUOLA! QUANDO ME LI AVRETE INVIATI TUTTI, LI METTERO' AI VOTI E CHI AVRA' REALIZZATO IL DISEGNO PIU' APPREZZATO DIVENTERA' IL GUARDIAPARCO UFFICIALE DEL NOSTRO ZOO VIRTUALE!
ESERCIZIO DA SVOLGERE SU UN FOGLIO BIANCO , FOTOGRAFARE E INVIARE ALLA MAESTRA MARINA
PER RIMANERE NEL MONDO DEGLI ANIMALI E PER RICORDARVI CHE SIETE TUTTI AMICI ... ANCHE A DISTANZA, VI REGALO QUESTA BELLA STORIA TUTTA DA VEDERE E DA ASCOLTARE, POI NE PARLEREMO INSIEME!
COMPITI MAESTRA SILVIA
CIAO
BAMBINI!
DICHIARO I PRIMI 3 CLASSIFICATI NELLA RISOLUZIONE DEI
PROBLEMI ASSEGNATI LA SCORSA SETTIMANA:
1°
MARIA
2° LUCA
3° JACOPO
QUESTI
SONO I PROSSIMI PROBLEMI CHE DOVRETE RISOLVERE E INVIARE
#IORESTOACASA! 2
RISOLVI
I PROBLEMI USANDO ADDIZIONE, SOTTRAZIONE O MOLTIPLICAZIONE
1)
L’ALBUM CHE STA COMPLETANDO OLEK E’ COMPOSTO DA
86 FIGURINE IN TUTTO, SE LUI NE HA GIA’ INCOLLATE 43, QUANTE NE MANCANO A OLEK
PER FINIRE L’ALBUM?
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2)
DENNIS E GABRIEL DECIDONO DI COMPRARE UN REGALO
ALLA MAMMA, DENNIS HA 45 EURO E SUO FRATELLO GABRIEL NE HA 38. QUANTI SOLDI
POTRANNO SPENDERE QUANDO RIAPRIRANNO I NEGOZI, PER IL REGALO ALLA LORO MAMMA?
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3)
NAOMI GIOCA CON LA SUA SORELLINA ANGELICA A
BATTERE LE MANI UNA DI FRONTE ALL’ALTRA. SE
IN OGNI MANO CI SONO 5 DITA, QUANTE DITA DELLE MANI HANNO INSIEME NAOMI E
ANGELICA?
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4)
ANDREAS METTE IN FILA LE SUE 8 MACCHININE, SE
CIASCUNA MACCHININA HA 4 RUOTE, QUANTE RUOTE PUO’ CONTARE ANDREAS ?
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5)
LA SORELLINA DI SANTIAGO HA SOLO POCHI MESI E
BEVE IL LATTE 5 VOLTE AL GIORNO. QUANTE
VOLTE BEVE IL LATTE IN UNA SETTIMANA?
APPENA HAI RISOLTO I PROBLEMI FOTOGRAFALI E INVIALI ALLA MAESTRA
SILVIA
QUESTO E’ IL MEMORY DELLE TABELLINE, PUOI COSTRUIRLO CON DEI PICCOLI FOGLI, OPPURE SCARICARLO CON IL LINK QUI SOTTO E STAMPARLO:
3x10
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30
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4x1
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4
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4X5
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20
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4x6
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24
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4x9
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32
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5x2
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10
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5x5
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25
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5x7
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35
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5x8
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40
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5x10
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50
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ALTRO GIOCO PER IMPARARE LE TABELLINE
LA TABELLOCA CLICCA QUI PER SCARICARLO
BUON LAVORO
ISTRUZIONI
•
Si gioca in 3: uno
che fa il giudice e due che giocano.
•
L’insegnante o
il giudice comunicano
la tabellina con
cui giocare.
•
Il bambino indicato
dal giudice inizia il gioco e lancia il dado spostando il proprio segnaposto di
tante caselle quante ne indica il numero del dado.
•
Poi moltiplica il
numero sul quale si è posizionato per la tabellina data. Se il prodotto
dichiarato è corretto può rimanere sulla casella, altrimenti ritorna a quella
precedente. Ora è il turno del compagno.
•
Vince chi per primo
arriva sulla stella finale o la oltrepassa.
•
Il vincitore
procederà ad una nuova partita col giudice, mentre chi perde farà da giudice.
BUON LAVORO
