GIOCHI ALL'ANALISI GRAMMATICALE?

DIVERTIRSI MENTRE SI FA L'ANALISI GRAMMATICALE E' POSSIBILE!!!

Far crescere è guidare senza dare la soluzione, ma sostenendo o confutando le ipotesi che gli studenti formulano. 

Insegnare è avviare, mettere alla prova, incalzare, incoraggiare, accendere la curiosità. 

La morfologia esplorata e giocata con i mattoncini da costruzione ha aumentato la motivazione ad apprendere dei miei piccoli studenti, li ha abituati a riflettere, a ragionare e a confrontarsi, riducendo l’ansia di fronte al compito che si è trasformato in un entusiasmante gioco di scoperta!

E dopo tanti giochi ... tutti pronti anche per gli esercizi su schede, niente di più semplice con l'eserciziario già pronto all'uso!!!

I due libri e il Kit di mattoncini colorati sono disponibili nelle migliori librerie o si possono richiedere a:

https://fabbricadeisegni.it/prodotto/mattoncini-colorati/

oppure a:

https://www.mondadoristore.it/grammatica-mattoncini-Maria-Bonfanti/eai978883286203/

https://www.mondadoristore.it/grammatica-mattoncini-Marina-Bonfanti-Martina-Glionna/eai978883286

COSA NE PENSATE DI QUESTA IDEA?
FATEMI SAPERE NEI COMMENTI E, SE VOLETE SPIEGAZIONI O DELUCIDAZIONI SUL METODO, SCRIVETEMI E SARO' LIETA DI RISPONDERVI!

LA GRAMMATICA CON I MATTONCINI COLORATI

 

PERCORSO GIOCOSO CHE CONDUCE PER MANO I BAMBINI NEL COMPLESSO MONDO DELLA GRAMMATICA ITALIANA, IN MODO DIVERTENTE E INTRIGANTE, FISSANDO LE BASI PER PROSEGUIRE NELLE CONOSCENZE PIU' COMPLESSE E TRASFORMARLE IN COMPETENZE, ALLONTANANDO LA PAURA DI NON COMPRENDERE E ACCENDENDO, INVECE, LA CURIOSITA' DI SAPERNE SEMPRE DI PIU'.

Questo progetto editoriale è indirizzato a insegnanti e alunni della seconda e terza classe della Scuola Primaria e propone:

• una Guida che spiega come condurre i bambini in un percorso di scoperta dei principali elementi morfologici della frase attraverso i giochi con il mattoncini da costruzione che ci sono in tutte le case;

• un Eserciziario per consolidare e potenziare le conoscenze, dopo aver acquisito sicurezza giocando;

• un KIT di mattoncini da costruzione (tipo Lego) formato da 130 pezzi scelti allo scopo.

Entro la fine di maggio 2022 

in vendita in tutte le migliori librerie, 

su Amazon 

o direttamente alla Casa Editrice

                                               

        info@fabbricadeisegni.it

ARTE DELL'ANTICO EGITTO

L'ARTE EGIZIA  affascina indubbiamente tutti i bambini per la sua essenzialità e per l'alone di mistero che l'accompagna. 

Architettura, scultura e pittura sono di straordinaria bellezza e la cultura a cui sono legate tutte queste forme d'arte ha appassionato e appassiona studiosi di ogni parte del mondo. Tutto ciò non lascia indifferenti nemmeno i piccoli studenti della scuola primaria che, in storia, si trovano ad affrontare lo studio di questa antica civiltà. 

Navigando in rete ho trovato i seguenti video che ho utilizzato per proporre loro un approfondimento artistico sul tema.

L'ARCHITETTURA: LE PIRAMIDI

 LA PITTURA

Questo invece è lo Sway che ho preparato per la mia spiegazione in classe:

I NOSTRI LAVORI

Con molto entusiasmo, i miei alunni si sono impegnati nella realizzazioni di questi quadretti dedicati alle divinità dell'antico Egitto.

COSA USARE

• DAS
• SPRAY ACRILICO TRASPARENTE LUCIDO
• PENNARELLI 
• UNIPOSCA
• CARTA TELATA
• CARTONCINO NERO
• SILICONE
• GANCINI PER QUADRETTI

COME FARE

• creare una lastrina di Das 
• incidere con un bastoncino in legno per modellaggio la lastrina, disegnando il soggetto scelto
• lasciare asciugare
• colorare la lastrina con i pennarelli e gli Uniposca
• riempire i contorni incisi con il colore nero
• lasciare asciugare
• spezzare casualmente con le mani la carta telata
• incollare la carta telata sul cartoncino nero
• spruzzare lo spray acrilico trasparente lucido sulle lastrine
• fissare le lastrine al cartoncino nero con strappo di carta telata, utilizzando il silicone
• mettere il gancino per appendere il quadretto

L'EFFETTO E' SORPRENDENTE, GUARDATE UN PO':

La nostra Arte Egizia di MARINA BONFANTI

SUL BLOG TROVATE ANCHE UN ALTRO POST CHE AVEVO DEDICATO A QUESTO ARGOMENTO NEL CICLO PRECEDENTE, QUESTO E' IL LINK:

CLICCA QUI

IMMERGERSI NELLE QUATTRO STAGIONI DI VIVALDI

 Una bellissima esperienza che ci ha permesso di apprezzare i quattro concerti "Le quattro stagioni" di VIVALDI è stata quella che ci ha offerto gratuitamente la  FONDAZIONE PASQUINELLI 

di Milano in Corso Magenta, 42
Telefono: 0245409551  

una Fondazione voluta da Giuseppina Antognini, compagna di FRANCESCO PASQUINELLI per sostenere progetti di arte, musica e sociale rivolti ai più giovani.

FRANCESCO PASQUINELLI è stato un grande concertista, appassionato di arte e poi un importante imprenditore nel campo degli isolanti termo-acustici. E' morto a Milano il 31 gennaio 2011 all'età di 89 anni.

Il giorno 4 maggio siamo stati ricevuti nella sua ELEGANTE casa, in una stanza accogliente, molto bella, dove c'era un grande pianoforte

SIAMO STATI ACCOLTI DA UN MUSICISTA, IL GENTILISSIMO SIGNOR ANDREA BANDEL, CHE CI HA RACCONTATO ANEDDOTI INTERESSANTI SU FRANCESCO PASQUINELLI E ANCHE SU VIVALDI E "LE QUATTRO STAGIONI".

E' STATO INTERESSANTE ASCOLTARLO E PARLARE CON LUI, ERAVAMO TUTTI ATTENTI E CONCENTRATI!!!

SUBITO DOPO C'E' STATA  LA GRANDE SORPRESA CHE CI HA AFFASCINATO:

SIAMO ENTRATI NELLA 

IMMERSIVE ROOM

CIOE' UNA STANZA SPECIALE DOVE, COINVOLTI CON TUTTI I NOSTRI QUATTRO SENSI, ABBIAMO ASCOLTATO LE QUATTRO STAGIONI DI VIVALDI.
GLI  EFFETTI SPECIALI ERANO SORPRENDENTI ED EMOZIONANTI!!!

ECCO I FILMATI PER MOSTRARVI ALCUNI MOMENTI DEL NOSTRO FANTASTICO VIAGGIO NELLA MUSICA VIVALDIANA:

si parte

in fondo al mar

TRA LE FIAMME

E ORA NEVICA!

Questo è il link per le attività online della FONDAZIONE PASQUINELLI:

ATTIVITA' ONLINE SU VIVALDI

E ORA

UN NUOVO FANTASTICO GIOCO:

CLICCA SUL DIRETTORE D'ORCHESTRA E

FAI SUONARE I MUSICISTI TUTTI INSIEME O UNO ALLA VOLTA

Per prenotare invece questo Laboratorio che si chiama 

"A SPASSO CON I GIGANTI DELLA MUSICA: ANTONIO VIVALDI "

cilcca QUI

FANTASTICO VIAGGIO!!!

LO CONSIGLIAMO A TUTTI!!!

I VERBI DI MODO INDICATIVO: DAI TEMPI SEMPLICI AI TEMPI COMPOSTI

 ECCO COME HO PRESENTATO I TEMPI SEMPLICI E I TEMPI COMPOSTI AI MIEI ALUNNI.

UN'IDEA SIMPATICA CHE LI HA DIVERTITI E LA COMPRENSIONE E LO STUDIO SONO DIVENTATI PIU' SEMPLICI!

IL GIOCO DELLE COPPIE

I VERBI AUSILIARI

C'erano una volta quattro ragazzini molto amici, tutti li chiamavano 

VERBI AUSILIARI - TEMPI SEMPLICI

Ve li presento:

Lui è il primo, si chiama TEMPO PRESENTE e, come i suoi amici, ha due serie di voci: una quando è  VERBO ESSERE e una quando è VERBO AVERE:

ESSERE TEMPO PRESENTE	AVERE TEMPO PRESENTE
IO SONO TU SEI EGLI È   NOI SIAMO VOI SIETE ESSI SONO	IO HO TU HAI EGLI HA   NOI ABBIAMO VOI AVETE ESSI HANNO

Lui è un tipo sempre sul pezzo, indica LE AZIONI CHE AVVENGONO NEL MOMENTO IN CUI SI PARLA.

Questo tipetto lentigginoso è invece il TEMPO IMPERFETTO, anche lui ha due serie di voci

ESSERE TEMPO IMPERFETTO	AVERE TEMPO IMPERFETTO
IO ERO TU ERI EGLI ERA   NOI ERAVAMO VOI ERAVATE ESSI ERANO	IO AVEVO TU AVEVI EGLI AVEVA   NOI AVEVAMO VOI AVEVATE ESSI AVEVANO

 Ama esprimere LE AZIONI AVVENUTE NEL PASSATO, MA QUELLE CHE HANNO AVUTO UNA CERTA DURATA O SI SONO RIPETUTE.

Invece lui è il TEMPO REMOTO, dal ciuffo sbarazzino. Le sue serie di voci sono le seguenti:

ESSERE TEMPO PASSATO REMOTO	AVERE TEMPO PASSATO REMOTO
IO FUI TU FOSTI EGLI FU   NOI FUMMO VOI FOSTE ESSI FURONO	IO EBBI TU AVESTI EGLI EBBE   NOI AVEMMO VOI AVESTE ESSI EBBERO

 

Lui, invece, ha una gran memoria e racconta LE AZIONI  ACCADUTE IN UN PASSATO LONTANO NEL TEMPO.

Il  giovane elegante che vedete qui, è il TEMPO FUTURO SEMPLICE, qui sotto ci sono le sue serie di voci

ESSERE TEMPO FUTURO SEMPLICE	AVERE TEMPO FUTURO ANTERIORE
IO SARO’ TU SARAI EGLI SARO’   NOI SAREMO VOI SARETE ESSI SARANNO	IO AVRO’ TU AVRAI EGLI AVRA’   NOI AVREMO VOI AVRETE ESSI AVRANNO

 Lui pensa sempre a ciò che accadrà e indica LE AZIONI CHE AVVERRANNO NEL FUTURO.

Un giorno, mentre passeggiavano insieme, hanno incontrato quattro belle ragazzine che si sono fermate volentieri a scambiare quattro chiacchiere con loro.

A un certo punto è passato di lì Cupido che, vedendoli così sereni tutti insieme, ha deciso di scoccare le sue frecce e di farli innamorare!

La freccia di Cupido era particolare, conteneva il PARTICIPIO PASSATO che

 per il verbo essere è STATO                 e                 per il verbo avere è AVUTO

In questo modo tra le ragazze colpite dalla freccia e i simpatici ragazzi, è scoccato l'amore e si sono formate le COPPIE seguenti:

CHE INSIEME HANNO FORMATO IL

PASSATO PROSSIMO

ESSERE TEMPO PASSATO PROSSIMO	AVERE TEMPO PASSATO PROSSIMO
IO SONO STATO TU SEI STATO EGLI È STATO   NOI SIAMO STATI VOI SIETE STATI ESSI SONO STATI	IO HO AVUTO TU HAI AVUTO EGLI HA AVUTO   NOI ABBIAMO AVUTO VOI AVETE AVUTO ESSI HANNO AVUTO

 

 CHE INSIEME HANNO FORMATO IL

TRAPASSATO PROSSIMO

ESSERE TEMPO TRAPASSATO PROSSIMO	AVERE TEMPO TRAPASSATO PROSSIMO
IO ERO STATO TU ERI STATO EGLI ERA STATO   NOI ERAVAMO STATI VOI ERAVATE STATI ESSI ERANO STATI	IO AVEVO AVUTO TU AVEVI AVUTO EGLI AVEVA AVUTO   NOI AVEVAMO AVUTO VOI AVEVATE AVUTO ESSI AVEVANO AVUTO

 

 

CHE INSIEME HANNO FORMATO IL

TRAPASSATO REMOTO

ESSERE TEMPO TRAPASSATO REMOTO	AVERE TEMPO TRAPASSATO REMOTO
IO FUI STATO TU FOSTI STATO EGLI FU STATO   NOI FUMMO STATI VOI FOSTE STATI ESSI FURONO STATI	IO EBBI AVUTO TU AVESTI AVUTO EGLI EBBE AVUTO   NOI AVEMMO AVUTO VOI AVESTE AVUTO ESSI EBBERO AVUTO

 

 

CHE INSIEME HANNO FORMATO IL

FUTURO ANTERIORE
 

ESSERE TEMPO FUTURO ANTERIORE	AVERE TEMPO FUTURO NTERIORE
IO SARÒ STATO TU SARAI STATO EGLI SARÀ STATO   NOI SAREMO STATI VOI SARETE STATI ESSI SARANNO STATI	IO AVRÒ AVUTO TU AVRAI AVUTO EGLI AVRÀ AVUTO   NOI AVREMO AVUTO VOI AVRETE AVUTO ESSI AVRANNO AVUTO

Ecco! E' proprio così che si formano i tempi composti e la stessa cosa succede anche per gli altri verbi della I coniugazione ARE, della II coniugazione ERE e della III coniugazione IRE.

Perciò studiamo i tempi semplici, ne basta uno per coniugazione e li sapremo tutti perchè ogni coniugazione propone le stesse desinenze per tutte le sue voci verbali.
Consideriamo i verbi AMARE - CREDERE - SENTIRE

Osserviamo la tabella: 

AM-ARE 

PRESENTE	IMPERFETTO	PASSATO REMOTO	FUTURO SEMPLICE
IO AMO TU AMI EGLI AMA   NOI AMIAMO VOI AMATE ESSI AMANO	IO AMAVO TU AMAVI EGLI AMAVA   NOI AMAVAMO VOI AMAVATE ESSI AMAVANO	IO AMAI TU AMASTI EGLI AMÒ   NOI AMAMMO VOI AMASTE ESSI AMARONO	IO AMERÒ TU AMERAI EGLI AMERÀ   NOI AMEREMO VOI AMERETE ESSI AMERANNO

CRED-ERE

PRESENTE	IMPERFETTO	PASSATO REMOTO	FUTURO SEMPLICE
IO CREDO TU CREDI EGLI CREDE   NOI CREDIAMO VOI CREDETE ESSI CREDONO	IO CREDEVO TU CREDEVI EGLI CREDEVA   NOI CREDEVAMO VOI CREDEVATE ESSI CREDEVANO	IO CREDETTI TU CREDESTI EGLI CREDETTE   NOI CREDEMMO VOI CREDESTE ESSI CREDETTERO	IO CREDERÒ TU CREDERAI EGLI CREDERÀ   NOI CREDEREMO VOI CREDERETE ESSI CREDERANNO

SENT-IRE

PRESENTE	IMPERFETTO	PASSATO REMOTO	FUTURO SEMPLICE
IO SENTO TU SENTI EGLI SENTE   NOI SENTIAMO VOI SENTITE ESSI SENTONO	IO SENTIVO TU SENTIVI EGLI SENTIVA   NOI SENTIVAMO VOI SENTIVATE ESSI SENTIVANO	IO SENTII TU SENTISTI EGLI SENTÌ   NOI SENTIMMO VOI SENTISTE ESSI SENTIRONO	IO SENTIRÒ TU SENTIRAI EGLI SENTIRÀ   NOI SENTIREMO VOI SENTIRETE ESSI SENTIRANNO

 

A questo punto siete pronti per scoprire i TEMPI COMPOSTI dei verbi delle tre coniugazioni!

Niente di più semplice!

Questi verbi, come sapete, hanno bisogno dei verbi "aiutanti" cioè i VERBI AUSILIARI.

Alcuni hanno senso se uniti al verbo ESSERE, altri al verbo AVERE, altri ancora con entrambi a seconda del significato che vogliono esprimere (VERBI ATTIVI E PASSIVI).

Pertanto andiamo a riprendere i nostri ragazzi:

chiediamo a Cupido di caricare le sue frecce 

                                       con il PARTICIPIO PASSATO del verbo che ci interessa

E IL GIOCO E' FATTO!!!

Queste sono le coppie:

PASSATO PROSSIMO

ESSERE TEMPO PASSATO PROSSIMO	AVERE TEMPO PASSATO PROSSIMO
IO SONO AMATO/CREDUTO/SENTITO TU SEI AMATO/CREDUTO/SENTITO EGLI È AMATO/CREDUTO/SENTITO   NOI SIAMO AMATI/CREDUTI/SENTITI VOI SIETE AMATI/CREDUTI/SENTITI ESSI SONO AMATI/CREDUTI/SENTITI	IO HO AMATO/CREDUTO/SENTITO TU HAI AMATO/CREDUTO/SENTITO EGLI HA AMATO/CREDUTO/SENTITO   NOI ABBIAMO AMATO/CREDUTO/SENTITO VOI AVETE AMATO/CREDUTO/SENTITO ESSI HANNO AMATO/CREDUTO/SENTITO

TRAPASSATO PROSSIMO

ESSERE TEMPO TRAPASSATO PROSSIMO	AVERE TEMPO TRAPASSATO PROSSIMO
IO ERO AMATO/CREDUTO/SENTITO TU ERI AMATO/CREDUTO/SENTITO EGLI ERA AMATO/CREDUTO/SENTITO   NOI ERAVAMO AMATI/CREDUTI/SENTITI VOI ERAVATE AMATI/CREDUTI/SENTITI ESSI ERANO AMATI/CREDUTI/SENTITI	IO AVEVO AMATO/CREDUTO/SENTITO TU AVEVI AMATO/CREDUTO/SENTITO EGLI AVEVA AMATO/CREDUTO/SENTITO   NOI AVEVAMO AMATO/CREDUTO/SENTITO VOI AVEVATE AMATO/CREDUTO/SENTITO ESSI AVEVANO AMATO/CREDUTO/SENTITO

 

TRAPASSATO REMOTO

ESSERE TEMPO TRAPASSATO REMOTO	AVERE TEMPO TRAPASSATO REMOTO
IO FUI AMATO/CREDUTO/SENTITO TU FOSTI AMATO/CREDUTO/SENTITO EGLI FU AMATO/CREDUTO/SENTITO   NOI FUMMO AMATI/CREDUTI/SENTITI VOI FOSTE AMATI/CREDUTI/SENTITI ESSI FURONO AMATI/CREDUTI/SENTITI	IO EBBI AMATO/CREDUTO/SENTITO TU AVESTI AMATO/CREDUTO/SENTITO EGLI EBBE AMATO/CREDUTO/SENTITO   NOI AVEMMO AMATO/CREDUTO/SENTITO VOI AVESTE AMATO/CREDUTO/SENTITO ESSI EBBERO AMATO/CREDUTO/SENTITO

FUTURO ANTERIORE

ESSERE TEMPO FUTURO ANTERIORE	AVERE TEMPO FUTURO ANTERIORE
IO SARÒ AMATO/CREDUTO/SENTITO TU SARAI AMATO/CREDUTO/SENTITO EGLI SARÀ AMATO/CREDUTO/SENTITO   NOI SAREMO AMATI/CREDUTI/SENTITI VOI SARETE AMATI/CREDUTI/SENTITI ESSI SARANNO AMATI/CREDUTI/SENTITI	IO AVRÒ AMATO/CREDUTO/SENTITO TU AVRAI AMATO/CREDUTO/SENTITO EGLI AVRÀ AMATO/CREDUTO/SENTITO   NOI AVREMO AMATO/CREDUTO/SENTITO VOI AVRETE AMATO/CREDUTO/SENTITO ESSI AVRANNO AMATO/CREDUTO/SENTITO

RIEPILOGANDO

TEMPI COMPOSTI

VERBO ESSERE o AVERE TEMPO PRESENTE
+
PARTICIPIO PASSATO DEL VERBO DELLA I, II O III CONIUGAZIONE
=
PASSATO PROSSIMO

VERBO ESSERE o AVERE TEMPO IMPERFETTO

+
PARTICIPIO PASSATO DEL VERBO DELLA I, II O III CONIUGAZIONE
=
TRAPASSATO PROSSIMO

VERBO ESSERE o AVERE TEMPO PASSATO REMOTO
+
PARTICIPIO PASSATO DEL VERBO DELLA I, II O III CONIUGAZIONE
=
TRAPASSATO REMOTO

VERBO ESSERE o AVERE TEMPO FUTURO SEMPLICE
+
PARTICIPIO PASSATO DEL VERBO DELLA I, II O III CONIUGAZIONE
=
FUTURO ANTERIORE

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E POI...

GARE, GARE, GARE 

E...

VINCA IL MIGLIORE!!!